Promoción de la parentalidad positiva en madres y padres de familia: una propuesta de prevención con perspectiva de género

Abstract

Fue un estudio aplicado de corte fenomenológico y de Investigación Acción Participante (IAP), con el objetivo de “Promover el ejercicio de una parentalidad positiva a un grupo de madres y padres, a través de una intervención preventiva psicoeducativa en la crianza de hijas e hijos en edades de 0 a 7 años de edad”. La intervención se llevó a cabo con figuras tutoras integrantes de familias que han requerido de servicios educativos para sus hijas e hijos. Los encuentros se realizaron en el contexto del taller “El arte de la parentalidad”, al que las y los participantes acudieron de manera voluntaria. Se encontró que madres, padres y figuras cuidadoras ejercen, predominantemente, un estilo de crianza autoritario que aprendieron durante su infancia. Las y los participantes compartieron experiencias vividas en torno a la crianza de sus hijas e hijos, a lo largo del taller. Dentro de éste se les brindó información y herramientas en torno al ejercicio de la educación y la crianza. Se generó un proceso de reflexión parental en el que las y los participantes compartieron experiencias y se permitieron conocer otros métodos de educación más positivos; destacaron que al haber participado en este ejercicio adquirieron “mayor consciencia” de la importancia que tiene educar y dirigir a sus hijas e hijos. Destacaron la utilidad y aplicación de límites y reglas en la infancia. Se concluye que es necesario llevar a cabo intervenciones preventivas y formativas en la familia, con el fin de favorecer el desarrollo pleno de las y los niños. Se percibió el interés de las y los progenitores por capacitarse en temas relacionados con la crianza y educación de infantil.