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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorFlores-González, José Ricardo-
dc.date.accessioned2019-08-21T15:26:17Z-
dc.date.available2019-08-21T15:26:17Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ujed.mx/jspui/handle/123456789/39-
dc.descriptionLos objetivos del presente estudio de investigación, son el conocer cual tipo de cultura organizacional es la predominante y comprender cuál es la incapacidad de aprendizaje organizacional predominante en la Secretaria de Contraloría del Gobierno del Estado de Durango.es
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación realiza un diagnóstico, sobre cual tipo de Cultura Organizacional que establece la teoría de Cameron & Quinn (2006) en el Modelo de Valores de Competencia se utiliza con mayor predominancia por la Secretaria de Contraloría del Gobierno del Estado de Durango. Asimismo se presenta una diagnóstico, sobre cuál es la Incapacidad de Aprendizaje Organizacional que establece las 7 incapacidades de aprendizaje organizacional que identifica Yeung et al. (2000) es la predominante en la Secretaria de Contraloría.es
dc.description.sponsorshipFacultad de Finanzas, Contaduría y Administraciónes
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Juárez del Estado de Durangoes
dc.subjectCultura organizacionales
dc.subjectAprendizaje organizacionales
dc.titleLa cultura organizacional y las incapacidades de aprendizaje organizacional en la Secretaría de Contraloría del Estado de Durangoes
dc.typeThesises
Aparece en las colecciones: Tesis Posgrado FECA

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LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y LAS INCAPACIDADES DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN LA SECRETARIA DE CONTRALORIA DEL ESTADO DE DURANGO.pdfLos objetivos del presente estudio de investigación, son el conocer cual tipo de cultura organizacional es la predominante y comprender cuál es la incapacidad de aprendizaje organizacional predominante en la Secretaria de Contraloría del Gobierno del Estado de Durango.945.32 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


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